L'ambassadeur de Just Like Us, Casey Browne, explore l'importance de l'alliance trans en réponse aux directives scolaires du gouvernement britannique.
MOTS PAR CASEY BROWN
EN-TÊTE PAR COUPERET D'ANISA
Je suis trans. J'ai commencé à explorer mon identité de genre pendant mes A-Levels. C'est quelque chose que, je crois, chaque jeune a le droit d'explorer, quel que soit le stade où il se trouve dans son éducation.
Mais selon le récent projet de lignes directrices du gouvernement britannique à l'intention des écoles, toute demande de transition sociale émanant d'élèves, qui peut inclure un changement de nom, de pronoms ou d'uniforme de genre, ne doit être autorisée que si cela est dans « l'intérêt supérieur de l'enfant et du genre ». les parents ont été pleinement consultés.
Étant donné qu’un tiers des jeunes LGBT+ ne sont pas sûrs que leurs parents les accepteraient s’ils faisaient leur coming-out, et qu’ils sont deux fois plus susceptibles d’envisager le suicide, cela serait incroyablement dangereux.
Si le projet de lignes directrices était mis en œuvre, cela signifierait que si un élève demande à changer la façon dont il est désigné, son école devrait le signaler à sa famille. Pour les jeunes trans qui ne veulent pas faire leur coming-out auprès de leur famille, pour des raisons qui peuvent aller du manque de compréhension à la peur d'être maltraités, l'école ne sera plus un endroit sûr où ils pourront être eux-mêmes. C'était difficile pour ma famille de comprendre l'utilisation d'un nouveau nom et de pronoms pour moi, même si heureusement, ils y sont habitués maintenant. Mais cela aurait pu rendre mon parcours encore plus complexe si j'avais su que mes professeurs étaient obligés de me dénoncer à mes parents.
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Les directives indiquent en outre que même avec le consentement des parents, les écoles et les collèges « ne devraient pas obliger les enseignants ou les élèves à utiliser de nouveaux pronoms ». Si j'avais exploré mon identité de genre à l'école primaire, le consentement parental n'aurait fait aucune différence, comme le dit le guide : « Les enfants en âge d'aller à l'école primaire ne devraient pas avoir des pronoms différents de ceux utilisés à leur sujet, basés sur le sexe. »
Les pronoms font partie de la façon dont nous exprimons tous qui nous sommes et nous les utilisons tous les jours. Il est important d'identifier les personnes en utilisant les bons pronoms, qu'elles soient ou non trans ou non binaires. Pour moi, il est vital que les gens utilisent les bons pronoms car cela me permet de me sentir à l'aise avec moi-même, tandis que les autres se sentent mal et me causent de l'inconfort.
L’une des choses les plus effrayantes suggérées par le projet de lignes directrices est qu’il suggère qu’aucun jeune trans ou en question de genre ne devrait pouvoir utiliser les vestiaires ou les toilettes qui correspondent à son identité, et qu’il sera même exclu de l’éducation physique et des sports où les équipes sont sexospécifiques. En effet, leur identité sera complètement ignorée.
Aucun jeune ne mérite d'être exclu des activités auxquelles peuvent participer ses pairs. Personnellement, j'ai pratiqué plusieurs sports à l'école, du rounding au netball. Non seulement cela était bénéfique pour ma santé physique et mentale, mais cela m'a aussi appris d'autres sports. des compétences importantes telles que le travail d’équipe et l’amitié. J’ai pu apporter ces compétences vitales avec moi à l’âge adulte tout en continuant à faire du sport en tant qu’adulte trans.
Les écoles et les collèges devraient être des lieux où les étudiants peuvent découvrir leur identité. Pour moi, avoir quelqu'un à qui parler tout en me demandant qui j'étais était vital, car cela signifiait que je pouvais comprendre ce que je ressentais.
Le projet de lignes directrices est désastreux. Pour les jeunes qui deviennent trans, l’école doit être un espace et un temps où l’on se découvre. D'après ma propre expérience, avoir quelqu'un à qui parler tout en découvrant mon identité m'a permis de me sentir valide et pas seul.
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Si les écoles suivent ces directives, je suis convaincu que cela aura un impact négatif sur le bien-être des élèves trans et même les mettra en danger, en particulier ceux issus d'une dynamique familiale qui n'accepte pas les personnes LGBTQIA+.
Mais il y a quelque chose que vous pouvez faire pour y mettre un terme : remplissez le formulaire de consultation du gouvernement et dites-leur que les jeunes trans méritent mieux. Gendered Intelligence a même réalisé un guide sur ce qu'il faut faire.
Tous les jeunes méritent de se sentir acceptés et soutenus dans un environnement scolaire. J'exhorte tous ceux qui veulent s'assurer que cela reste le cas pour les jeunes trans à prendre seulement une demi-heure pour répondre à la consultation, avant qu'il ne soit trop tard.
La consultation se termine mardi (12 mars). S'il vous plaît, soyez un allié trans et faites entendre votre voix en le remplissant maintenant.
Casey se porte volontaire en tant qu'ambassadeur pour Just Like Us, l'association caritative pour les jeunes LGBTQIA+. Inscrivez-vous à leur newsletter pour en savoir plus.
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