Les écoles ne seront pas obligées d’accepter le souhait d’un enfant transgenre d’être reconnu comme du sexe opposé, selon un nouveau projet de directives publié par le ministère britannique de l’Éducation.
Les nouvelles directives pour l’Angleterre, qui entreront désormais dans une période de consultation de 12 semaines, stipulent également que les parents d’un enfant trans doivent être informés si leur fils ou leur fille souhaite changer de nom ou de pronoms à l’école.
Les enfants de moins de 18 ans ne sont déjà pas légalement ou médicalement autorisés à changer de sexe en Angleterre.
Voici ce que vous devez savoir.
Pourquoi les conseils sont-ils si importants ?
Les enfants trans ont fait l’objet d’un examen minutieux et de débats acharnés en Grande-Bretagne.
Les groupes LGBTQ+ affirment généralement que l’identité des jeunes doit être respectée. Cependant, les critiques ont plaidé pour limiter leur accès aux soins de reconnaissance, au motif que les enfants pourraient être amenés à prendre des décisions qui changent leur vie et partagent leurs inquiétudes quant à la perte des filles de leur droit à des espaces non mixtes.
Auparavant, il n’existait aucune directive sur la manière dont les écoles ou les enseignants devaient gérer les enfants cherchant à changer de sexe.
Le projet de lignes directrices n’est pas juridiquement contraignant, mais les écoles seront fortement encouragées à l’adopter.
Quels sont les points clés de la guidance ?
Le projet de lignes directrices indique que les enfants trans ne devraient pas être autorisés à effectuer une transition sociale à l’école sans la permission de leurs parents, bien qu’il autorise des exceptions si cela pourrait entraîner « un risque important de préjudice ».
La transition sociale fait référence au moment où une personne vit avec le sexe opposé, y compris en changeant de nom ou de pronoms sans intervention juridique ou médicale.
Les enfants en âge d’aller à l’école primaire – âgés de quatre à 11 ans – ne devraient pas être autorisés à utiliser des pronoms de genre différent, indiquent les directives. Les écoles sont également libres de rejeter les demandes de changement de pronoms pour les enfants plus âgés.
Les enfants en transition sociale ne devraient pas avoir accès à des espaces non mixtes qui ne correspondent pas à leur sexe légal, comme des toilettes, des douches, des vestiaires ou des dortoirs, précisent les directives.
Si cela provoque une « détresse » chez les élèves trans, il recommande de créer des installations supplémentaires pour garantir que les espaces actuels restent non mixtes.
Le projet de règlement recommande également de rendre obligatoire la participation sportive des adolescents et indique que les écoles non mixtes peuvent refuser d’admettre des élèves sur la base de leur sexe.
« Ces orientations visent à donner aux enseignants et aux chefs d’établissement une plus grande confiance lorsqu’ils traitent d’un problème qui a été détourné par des militants déformant la loi », a déclaré Kemi Badenoch, la ministre des Femmes et de l’Égalité.
Une consultation sur le projet de lignes directrices se poursuivra jusqu’en mars.
Comment les groupes LGBTQ+ ont-ils réagi ?
Ces directives ont été décrites comme « irréalisables, déconnectées et absurdes » par Mermaids, une organisation britannique qui soutient les enfants trans et de genre divers.
« Plutôt que d’écouter les jeunes trans et de refléter les meilleures pratiques des éducateurs inclusifs à travers le Royaume-Uni, le gouvernement a créé davantage de confusion dans les écoles et met les jeunes en danger », a déclaré à Openly un porte-parole des Mermaids.
« Il est difficile de comprendre en quoi certains aspects de ce projet de lignes directrices, notamment l’exclusion automatique des élèves trans des établissements, l’interdiction du sport ou l’autorisation d’un mauvais genre chez les étudiants, sont compatibles avec la loi existante sur l’égalité. »
Reportage de Lucy Middleton.
GAY VOX et la Fondation Openly/Thomson Reuters travaillent ensemble pour proposer des informations LGBTQIA+ de premier plan à un public mondial.
