Un jeune tristePhoto : Shutterstock
Le district scolaire unifié de Chino Valley en Californie envisage une politique qui obligerait les enseignants à éliminer les élèves transgenres, ce qui contredirait les politiques d’éducation de l’État et pourrait exposer les élèves enfermés à des parents désapprobateurs et potentiellement abusifs.
La politique proposée exigerait que les responsables de l’école informent les parents et les tuteurs par écrit dans les trois jours suivant la demande de leur enfant d’utiliser un nom, des pronoms sexués ou des toilettes qui ne correspondent pas au sexe qui leur a été attribué à la naissance.
« Cette politique vise à favoriser la confiance entre les employés du district et les parents et tuteurs de nos élèves », a déclaré la présidente du conseil de district, Sonja Shaw, dans un communiqué, selon L’abeille de Sacramento. « Je défends l’autorité des parents pour guider l’éducation de leurs enfants et leur implication dans les décisions liées à leur éducation, leur santé, leur sécurité et leur bien-être. »
La politique est soutenue par plusieurs groupes anti-LGBTQ+, dont le California Family Council, un groupe qui considère les soins d’affirmation de genre pour les jeunes trans comme une forme de « maltraitance médicale » ; le Pacific Justice Institute, qui s’oppose à l’interdiction des thérapies de conversion ; et Moms for Liberty, un soi-disant groupe « anti-réveil, droits des parents » qui a récemment été qualifié d’organisation extrémiste par le Southern Poverty Law Center.
Jorge Reyes Salinas, directeur des communications du groupe de défense LGBTQ + Equality California, a qualifié la proposition du district de « vraiment malade » et a déclaré qu’elle « va directement et ouvertement à l’encontre de la loi de l’État ».
Le site Web du California Department of Education (CDE) stipule que «les écoles doivent consulter un élève transgenre pour déterminer qui peut ou sera informé du statut transgenre de l’élève, le cas échéant, y compris la famille de l’élève».
Le CDE stipule que « les écoles sont tenues de respecter les souhaits de l’élève » et ajoute que dans certaines « circonstances très rares où une école estime qu’il existe un » besoin de savoir « spécifique et impérieux, l’école doit informer l’élève qu’elle a l’intention de divulguer le statut transgenre de l’élève [to their parents or guardians]donnant à l’étudiant la possibilité de faire cette divulgation [themselves].”
En avril, le conseil scolaire s’est réuni et a voté 4 contre 1 pour soutenir un projet de loi d’État aujourd’hui disparu qui aurait également obligé les éducateurs à sortir les élèves trans à leurs parents. Le projet de loi a été présenté par l’Assemblée de l’État Bill Essayli (R). Après la mort de son projet de loi devant un comité d’État, Essayli a déclaré qu’il encouragerait la poursuite de politiques scolaires similaires au niveau local.
Une mère lors de la réunion du conseil scolaire d’avril a déclaré: « Nos enfants ont du mal avec l’identité de genre, nous, en tant que parents, devons savoir – c’est absolument crucial. »
Cependant, le major de promotion de Chino High School, Daniel Moore, a déclaré: « Forcer les enseignants à sortir les enfants trans de leurs parents les expose à des risques, au risque d’être reniés, expulsés et même blessés », a rapporté CBS News.
Les districts scolaires du New Jersey et de Floride ont des politiques similaires exigeant que les éducateurs sortent leurs élèves LGBTQ+. L’Indiana a récemment signé une politique similaire de sortie des étudiants. Les législateurs républicains ont également adopté un projet de loi national similaire qui n’a aucune chance d’être adopté par le Sénat dirigé par les démocrates.
Des groupes de droite ont déclaré que de telles politiques étaient nécessaires pour empêcher les écoles d’« encourager » « secrètement » les élèves à changer de sexe à l’insu de leurs parents. Cependant, les experts médicaux disent que les jeunes transgenres et non binaires ne font pas la transition simplement parce que leurs pairs et les adultes les poussent à le faire.
Une enquête du projet Trevor de 2022 a révélé que seulement 32 % des jeunes trans et non binaires estimaient que leur maison était un environnement favorable et affirmant le genre.
