Des fuites suggèrent que les élèves seront autorisés à effectuer une transition sociale sous la direction des trans conservateurs (Mark Kerrison/In Pictures via Getty Images)
L’orientation trans pour les écoles, promise depuis longtemps et extrêmement controversée par le gouvernement britannique, pourrait officiellement permettre aux élèves de changer de nom et de pronoms.
De nouvelles fuites suggèrent que les directives prendront « une présomption contre » le changement de sexe des jeunes trans à l’école, mais leur permettraient d’utiliser de nouveaux noms ou pronoms et de changer l’uniforme qu’ils portent.
Cela marquerait un changement significatif par rapport aux plans précédemment divulgués, qui indiquaient que les élèves pourraient se voir totalement interdire la transition sociale.
Une source gouvernementale a déclaré au Guardian que les orientations sont toujours en cours d’élaboration et pourraient changer avant leur publication, qui, selon la secrétaire à l’Éducation Gillian Keegan, aura lieu avant Noël.
Ces orientations ont été promises depuis 2018 et de nombreuses fuites au fil des ans ont fait état de politiques controversées et contradictoires, telles que l’interdiction de la transition sociale, l’obligation pour les enseignants d’exclure les élèves, l’interdiction aux enfants trans d’accéder aux écoles et aux espaces non mixtes et l’autorisation du personnel de se tromper de genre. élèves.
Tout comme la législation relative aux thérapies de conversion, le gouvernement a retardé à plusieurs reprises l’orientation des trans, avec des dates – comme l’été 2023 – qui vont et viennent sans aucune indication sur la date à laquelle le document sera effectivement présenté aux écoles.
Geoff Barton, secrétaire général de l’Association of School and College Leaders (ASCL), a déclaré au journal que le syndicat demandait des conseils au gouvernement depuis cinq ans.
« Nous soulevons cette question chaque semaine. Rien n’a émergé à part des articles de presse de temps à autre sur ce que le gouvernement peut ou ne peut pas faire », a-t-il déclaré.
Il a souligné que la « présomption » contre la transition sociale pose potentiellement des problèmes aux écoles.
« Nous sommes extrêmement préoccupés par le fait que le fait de suivre ces conseils pourrait exposer les écoles et les collèges à des poursuites judiciaires en vertu de la loi sur l’égalité. Nous exhortons le gouvernement à veiller à ce que ces orientations ne créent pas plus de problèmes qu’elles n’en résolvent.
Des conseils « compatissants » sont nécessaires, selon le syndicat
Les fuites ont souvent profondément préoccupé les élèves, les parents, les enseignants et les groupes de défense LGBTQ+.
Lorsque la nouvelle selon laquelle le personnel de l’école serait potentiellement contraint de confier les élèves trans à leurs parents est tombée, un enseignant a fait part de son inquiétude à PinkNews.
« Il y a tellement d’enfants vulnérables dans l’éducation qui ont besoin de tant de soutien, de tant d’aide, et ce n’est pas du tout quelque chose dont le système éducatif a besoin », ont-ils déclaré.
« En tant qu’enseignant, ma priorité numéro un est la protection et je ne comprends pas vraiment en quoi cela a quelque chose à voir avec la protection des élèves. Cela semble simplement protéger les intérêts des conservateurs.»
Les syndicats d’enseignants se sont également opposés à ces politiques potentielles.
En avril, Julie McCulloch, directrice des politiques à l’ASCL, a déclaré à PinkNews : « Nous demandons au gouvernement, depuis de nombreuses années, de fournir des conseils aux écoles sur la meilleure façon de soutenir les élèves transgenres et [those] remettant en question leur identité de genre », a-t-elle déclaré.
« Il est extrêmement inutile que le gouvernement ait mis autant de temps à agir, laissant les écoles prises entre deux feux dans cette question polarisante.
« Cette orientation doit être étayée par un engagement en faveur de l’équité, du respect et de la sécurité de tous les élèves. Il est essentiel qu’une consultation approfondie soit menée avec les dirigeants et les enseignants des écoles et collèges avant la publication, afin de garantir que les orientations soient réalisables.
« Un ensemble de lignes directrices compatissantes et pratiques pour aider les écoles à naviguer sur ce territoire sensible, où chaque élève est traité avec dignité, est ce qu’il faut. »
