L'ambassadrice de Just Like Us, Emily Johnson, souligne l'importance d'environnements scolaires inclusifs pour les jeunes LGBTQIA+.
MOTS PAR ÉMILY JOHNSON
« Tout ce que je veux pour Noël, c'est une éducation inclusive LGBTQIA+ » n'est pas quelque chose que j'ai écrit sur ma liste de Noël lorsque j'étais adolescente. Mais c’est une pensée qui m’est constamment venue à l’esprit pendant mes six années au lycée. Deux ans après avoir quitté l’école, c’est toujours le cas.
Je suis allé dans un petit lycée rural à l’extérieur d’Édimbourg, où l’homophobie était plus courante que toute discussion sur les identités LGBTQIA+. Je me souviens d'une personne de mon année qui s'est révélée lesbienne, et son expérience a été pour le moins difficile. Cela a créé un environnement solitaire et isolant, et même si je n'ai pas su que j'étais LGBTQIA+ avant l'âge de 16 ans, je le ressentais toujours.
Pendant les confinements liés au COVID, j'ai lu Sans amour par Alice Oseman, et pour la première fois j'ai réalisé que j'étais asexuelle et aromantique. Asexuel signifie ressentir peu ou pas d’attirance sexuelle, tandis qu’aromantique signifie ressentir peu ou pas d’attirance romantique. Mais à l’école, aucune de ces identités n’a jamais été évoquée. Dans les cours de santé et de bien-être, on supposait que nous étions tous hétérosexuels, ce qui me laissait un sentiment d'aliénation. Je suis neurodivergente et je lutte beaucoup contre l'anxiété, et je pense que cet environnement défavorable a aggravé ma timidité.
J'ai également été harcelée à l'école, en partie à cause de ma sexualité, mais je me sentais incapable de demander de l'aide à un membre du personnel. Tant de gens ne connaissent pas l'asexualité ou l'aromantisme, et avec si peu de représentation ou d'éducation dans notre communauté scolaire, je pensais que personne ne me prendrait au sérieux ou ne me croirait.
J'avais 17 ans quand j'ai réalisé que j'étais non binaire. À ce moment-là, je ne voyais personne comme moi dans mon école, et l'idée d'en parler aux gens me remplissait d'anxiété, alors j'ai décidé qu'il était plus sûr de ne pas sortir.
Quand j'étais en dernière année d'école, des élèves se sont regroupés et ont créé un club LGBTQIA+. Ils ont installé des drapeaux dans les couloirs, mais après m'être senti si seul et timide pendant cinq ans, je n'ai pas pu me résoudre à les rejoindre ou à dire à qui que ce soit en dehors de mes amis les plus proches qui j'étais vraiment.
Mais les choses auraient pu être différentes. Aujourd'hui, j'ai 19 ans et je suis bénévole pour Just Like Us, une organisation caritative qui aide les jeunes LGBTQIA+ comme moi à raconter nos histoires dans les écoles et à devenir la représentation que nous n'avons jamais eue.
J'aurais aimé que Just Like Us existe quand j'étais à l'école. Si quelqu'un m'avait dit que tout irait bien et que je n'étais pas seul, cela aurait tellement changé pour mon jeune moi. Avoir un espace sûr pour être moi-même et voir des gens comme moi dans la vraie vie plutôt que dans un livre ou sur un écran aurait signifié beaucoup.
Même si je suis beaucoup plus heureuse maintenant, mes expériences négatives à l’école ont eu un impact considérable sur ma santé mentale, et un environnement scolaire inclusif aurait pu faire toute la différence. J'aurais aimé que cela soit le cas pour moi, mais les écoles mettant en œuvre l'éducation inclusive LGBTQIA+ en Écosse et dans tout le Royaume-Uni me donnent de l'espoir. Je ne veux jamais que quiconque doive vivre ce que j'ai vécu, car tous les jeunes méritent de grandir en se sentant libres d'être eux-mêmes.
Just Like Us a besoin de votre aide pour garantir qu’aucun jeune ne grandisse en souhaitant avoir été soutenu à l’école – faites un don maintenant.
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