Salle des tombes, Collège Morehouse
Alors que les législatures de tout le pays adoptent des projets de loi qui restreignent l'avortement et les droits LGBTQ+, les universités de ces États se retrouvent de plus en plus piégées et perdent des étudiants vers d'autres pays, selon un rapport de La Colline.
« Je pense que nous sommes dans un endroit et une époque où les collèges sont de plus en plus considérés comme des lieux politiques, et il est donc tout à fait logique que les étudiants en soient conscients lorsqu'ils prennent des décisions sur l'endroit où s'inscrire, et qu'ils prennent en compte cela détermine s'il s'agit ou non d'une institution à laquelle ils souhaitent postuler », a déclaré Katharine Meyer, boursière du Brown Center on Education Policy de la Brookings Institution, à La Colline
Selon un sondage du Art & Science Group, 28 % des étudiants potentiels ont exclu de fréquenter l’université pour des raisons politiques, et 75 % des libéraux ont exclu les écoles en raison des politiques de l’État sur l’avortement et les droits LGBTQ+. 66 % des conservateurs ont fait de même pour les écoles des États qu’ils jugeaient trop libéraux. Le Texas était l’État le plus souvent exclu.
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« Les écoles peuvent essayer de se montrer très publiques en accueillant toute personne ayant des opinions différentes et des choses comme ça », a déclaré le professeur d'économie Dick Startz de l'Université de Californie à Santa Barbara. La Colline. « Je ne suis pas sûr, lorsqu'on parle d'élèves du secondaire qui cherchent où aller, qu'il soit vraiment très facile de faire passer ce message d'une manière ou d'une autre. »
« Et bien sûr, il est également vrai qu'il existe des restrictions réalistes dans un certain nombre d'États. Donc, vous savez, il y a des États qui ont pris la décision que les universités, publiques, ne peuvent pas avoir de bureaux DEI (diversité, équité et inclusion), ou ces restrictions sur l'avortement, et il y a divers exemples comme celui-là que les écoles vraiment Je n'ai aucun contrôle sur cela, et cela peut avoir de l'importance pour les gens », a ajouté Startz.
Les États qui ont restreint les bureaux du DEI comprennent la Floride et le Texas. Beaucoup d’autres l’ont sur le billot avec les projets de loi proposés.
Kevin McClure, professeur agrégé d'enseignement supérieur à l'Université de Caroline du Nord à Wilmington, a déclaré : La Colline« Je veux dire, c'est un défi parce qu'il y a certaines dimensions sur lesquelles l'institution n'a aucun contrôle, et on va lui demander de mettre en œuvre ou de faire respecter la politique de l'État. Et d’après mon expérience, la grande majorité des institutions le feront. Ils vont s'y conformer et ne vont pas nécessairement, vous savez, tenter directement de contester ou de contourner la politique de l'État. Cela signifie donc que certaines lois vont être adoptées et qu’elles auront également des conséquences pour les étudiants.
Il a ajouté : « Je pense, vous savez, que certaines institutions essaient probablement de souligner que malgré ce qui peut se passer dans l'État, il existe des réalités différentes dans leur domaine particulier, et qu'il existe une plus grande diversité d'étudiants et de points de vue que l'on peut On y trouve une sorte d’îlot, pour ainsi dire, dans le contexte plus large, le contexte politique de l’État »,
« Ce que nous devons faire, c'est redoubler d'efforts sur le rôle de l'enseignement supérieur, sur la manière dont nous formons la prochaine génération de dirigeants et sur ce qui rend chaque établissement unique, afin que les étudiants puissent trouver la place qui leur convient », a déclaré Heidi Tseu, vice-président adjoint de l'engagement national pour l'American Council on Education, pour La Colline.
«Je pense que ce que montre cette enquête, c'est que le bruit politique qui est généré ne convient à personne. Si les étudiants prennent ces décisions en fonction de leur désir d'éviter toute politisation, nous devons faire passer le message selon lequel les établissements d'enseignement supérieur sont axés sur l'éducation et la formation, et c'est le travail que je pense, vous savez, que nous envisageons lorsqu'il s'agit de pour transmettre la valeur de l’enseignement supérieur », a-t-elle ajouté.
